Rol Docente en la Educación Superior

Authors

Rita Solórzano Soto
Universidad de Guayaquil
Leopoldo Larrea Simbal
Universidad de Guayaquil

Synopsis

En la actualidad, el rol que deben cumplir los docentes de la educación superior ha sido beneficiado con un transformación científica y tecnológica, donde  la enseñanza tradicionalmente conductista ha sido reemplazada por el método constructivista, el cual contiene técnicas andragógicas que facilitan la transmisión de conocimientos por parte del maestro y la recepción de aprendizajes significativos por parte de los estudiantes, los cuales deben ser del dominio de todos quienes pertenecen a la docencia universitaria.

Author Biographies

Rita Solórzano Soto, Universidad de Guayaquil

Docente de la Facultad de Jurisprudencia de la Universidad de Guayaquil. Obtuvo el título de tercer nivel como Licenciada en Ciencias de la Comunicación, en la Facultad de Comunicación Social (FACSO) de la Universidad de Guayaquil. Posteriormente, obtuvo el Título de Cuarto Nivel en Calidad de Magíster en Docencia y Gerencia en Educación Superior, en la Unidad de Postgrado, Investigación y Desarrollo de la Universidad de Guayaquil.

Leopoldo Larrea Simbal, Universidad de Guayaquil

Docente titular de la Facultad de Jurisprudencia de la Universidad de Guayaquil. Obtuvo el título de tercer nivel de Abogado de los Tribunales y Juzgados de la República del Ecuador de la Universidad de Guayaquil. Posteriormente, obtuvo el Título de Cuarto Nivel en calidad de Magister en Derecho Procesal de la Universidad de Santiago de Guayaquil. Fundador del Estudio Jurídico Larrea Laws Cía Ltda. Se desempeñó como Juez de la Unidad Judicial Civil y asesor Jurídico de la Prefectura del Guayas.

Rol Docente en la Educación Superior. I EDICIÓN enero 2017

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Published

January 1, 2017

Series

Details about this monograph

ISBN-13 (15)

978-9978-59-116-1

Physical Dimensions

How to Cite

Solórzano Soto, R., & Larrea Simbal, L. (2017). Rol Docente en la Educación Superior. Libros de la Universidad de Guayaquil. http://libros.ug.edu.ec/index.php/editorial/catalog/book/39

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