Matos Hernández, E. C., & Cruz Rizo, L. (2016). Dinámica epistémico-participativa en el proceso de armonización curricular: su construcción praxiológica en la Universidad de Guayaquil, Ecuador. Libros de la Universidad de Guayaquil. https://libros.ug.edu.ec/index.php/editorial/catalog/book/2